LỊCH SỬ NGÀY HIẾN CHƯƠNG CÁC NHÀ GIÁO
Tháng 01 năm 1946, một tổ chức quốc tế các nhà giáo
tiến bộ được thành lập ở Pari (thủ đô nước
Pháp) lấy tên là FISE (Féderation International Syndicale des
Enseignants - Liên hiệp quốc tế các Công đoàn Giáo
dục). Năm 1949, tại Hội nghị quốc tế Vacsava (Varsovie
- Thủ đô của Ba Lan) tổ chức FISE xây dựng một bản
"Hiến chương các nhà giáo" gồm 15 chương với nội
dung chủ yếu là đấu tranh chống nền giáo dục tư
sản, phong kiến; xây dựng nền giáo dục tiến bộ;
bảo vệ những quyền lợi vật chất và tinh thần
chính đáng của nghề dạy học và nhà giáo. Trong
những năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược,
Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã quan hệ với FISE để
tranh thủ các diễn đàn quốc tế tố cáo âm mưu tội
ác của bọn đế quốc xâm lược đối với nhân dân
ta cũng như đối với giáo viên và học sinh đồng
thời giới thiệu những thành tích của nền giáo dục
cách mạng, tranh thủ sự đồng tình ủng hộ của toàn
thể giáo viên trên thế giới đối với cuộc kháng
chiến chính nghĩa của nhân dân ta. Vào mùa xuân năm
1953, Đoàn Việt Nam do Thứ trưởng Bộ Quốc gia Giáo
dục Nguyễn Khánh Toàn làm trưởng đoàn dự Hội nghị
quan trọng kết nạp Công đoàn Giáo dục của một số
nước vào tổ chức FISE tại Viên(Thủ đô nước áo),
trong đó có Công đoàn Giáo dục Việt Nam. Như vậy,
chỉ một thời gian ngắn sau khi thành lập (22.7.1951),
Công đoàn giáo dục Việt Nam đã được kết nạp là
một thành viên của FISE. Từ ngày 26 đến 30/8/1957,
tại Thủ đô Vacsava, Hội nghị FISE có 57 nước tham
dự, trong đó có cả Công đoàn Giáo dục Việt Nam,
quyết định lấy ngày 20 tháng 11 làm ngày Quốc tế
Hiến chương các nhà giáo. Ngày 20/11/1958, lần đầu
tiên ngày "Quốc tế Hiến chương các nhà giáo" được
tổ chức trên toàn miền Bắc nước ta. Những năm sau
đó, ngày Lễ 20 tháng 11 còn được tổ chức tại các
vùng giải phóng ở miền Nam. Hàng năm vào dịp Kỷ
niệm 20- 11, cơ quan tiểu ban giáo dục thường xuất
bản, phát hành một số tập san đặc biệt để cổ
vũ tinh thần đấu tranh của giáo giới trong vùng tạm
chiếm, động viên tinh thần chịu đựng gian khổ hy
sinh của anh chị em giáo viên kháng chiến. Sau ngày
đất nước được thống nhất 30/4/1975, nền giáo dục
cả nước được thống nhất, giáo giới Việt Nam
đoàn kết nhất trí xây dựng nền giáo dục theo định
hướng xã hội chủ nghĩa của Đảng Cộng sản Việt
Nam Ý nghĩa của ngày "Quốc tế Hiến chương các nhà
giáo" đã hoàn thành sứ mệnh lịch sử với giáo giới
Việt Nam. Song ngày 20 -11 đã trở thành truyền thống
với nội dung mới của giáo giới Việt Nam và của
nhân dân Việt Nam Chính vì thế theo đề nghị của
ngành Giáo dục, ngày 28/9/1982 Hội đồng Bộ trưởng
(nay là Chính phủ) đã ban hành Quyết định số 167 -
HĐBT về ngày Nhà giáo Việt Nam. Nội dung Quyết định
có những điều khoản như sau: Điều 1: Từ nay hàng
năm sẽ lấy ngày 20 - 11 là ngày Nhà giáo Việt Nam
Điều 2: Để ngày Nhà giáo Việt Nam có ý nghĩa thiết
thực hàng năm, từ tháng 10 các cấp chính quyền và
đoàn thể cần họp để xem xét tình hình công tác và
hoạt động của đội ngũ giáo viên ở địa phương
mình; kiểm điểm những việc đã làm và đề ra những
việc cần tiếp tục làm nhằm động viên đội ngũ
giáo viên phát huy truyền thống tốt đẹp của giáo
giới Việt Nam, rèn luyện phẩm chất và năng lực, làm
gương sáng cho học sinh noi theo. Về phía giáo viên,
cần có những hoạt động phong phú nhằm nâng cao nhận
thức về vinh dự và trách nhiệm của người giáo viên
trong xã hội nước ta ngày nay, từ đó mà ra sức phấn
đấu làm tốt hơn nhiệm vụ cao cả của mình. Điều
3: Việc tổ chức ngày 20 tháng 11 hàng năm do Uỷ ban
nhân dân và Hội đồng giáo dục các cấp chủ trì, có
sự phối hợp của ngành giáo dục và các đoàn thể
nhân dân. Các cấp, các ngành cần phân công cán bộ
lãnh đạo đi thăm hỏi giáo viên, tổ chức các cuộc
gặp mặt thân mật với giáo viên, nhân dịp này có
thể tổ chức khen thưởng các giáo viên có thành tích.
Việc tổ chức ngày Nhà giáo Việt Nam cần được
tiến hành trọng thể và thiết thực, tránh hình thức
phô trương gây phiền hà cho học sinh và cha mẹ học
sinh. Điều 4: Trong ngày 20 tháng 11, các trường có thể
sắp xếp lại việc học tập và giảng dạy để giáo
viên được nghỉ và tham gia các hoạt động của nhà
trường và của địa phương. Ngày 20 tháng 11 năm 1982,
là Lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam đầu tiên
được tiến hành trọng thể trong cả nước ta, và từ
đó dến nay, đây là ngày để học trò thể hiện tình
cảm quý mến, kính trọng với thầy giáo, cô giáo -
những người đã dày công vun đắp cho chúng ta - những
cây đời mãi mãi xanh tươi./. Nguồn:
http://www.thanhdoan.hochiminhcity.gov.vn/forums/PrintPost.aspx?PostID=1383
Chào mừng quý vị đến với Website của Lê Văn Thắng.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
thủ công 3 tuần 3-20

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Văn Thắng (trang riêng)
Ngày gửi: 17h:08' 26-09-2009
Dung lượng: 231.0 KB
Số lượt tải: 3
Nguồn:
Người gửi: Lê Văn Thắng (trang riêng)
Ngày gửi: 17h:08' 26-09-2009
Dung lượng: 231.0 KB
Số lượt tải: 3
Số lượt thích:
0 người
THỦ CÔNG
BỌC VỞ
I/ .Yêu cầu:
Học sinh biết bọc vơÛ
Có ý thức giữ gìn vở sạch , đẹp .
II/.Chuẩn bị :
4 quyển vở chưa được bọc
Kéo thủ công
III/ Các hoạt động trên lớp .
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Oån định :
2/ KTBC :
3/ Bài mới :
a.Gtb: Chương đầu tiên em sẽ học cách bọc vở Giáo viên ghi tựa .
HĐ 1 : Giáo viên hướng dẫn
Gíới thiệu mẫu quyển vở đã được bọc
HĐ2 : Hướng dẫn theo mẫu
Bước 1 : Chọn giấy để bọc vở : Giấy hoa , tờ lịch to, nên dùng loại giấy có màu sắc độ dày vừa phải để bọc vở cho đẹp.
Chú ý đối với những quyển vở mỏng có thể thực hiện gấp giấy bọc theo cách sau :
Gấp đôi chiều dài tờ giấy bọc để lấy đường dấu giữa , mở tờ giấy bọc vở ra .
Đặt quyển vở lên tờ giấy bọc sao cho gáy quyển vở nằm đúng đường dấu giữa , mép trên và mép dưới quyển vở cách đầu mép trên , mép dưới tờ giấy bọc vở .
_ Mở quyển vở ra ,gấp phần trên và phần dưới tờ giấy bọc vở vào sát 2 mép quyển vở ,sau đó miết theo đường gấp .
Bước2: Đặt gáy quyển vở vào đúng đường dấu giữa tờ giấy bọc ,lồng mép trên của bìa quển vở vào nếp gấp phía trên của tờ giấy bọc ,miết lại theo đường gấp lồng mép dưới của bìa vở vào nếp gấp phía dưới của tờ giấy bọc và miết theo đường gấp .
_ Lật toàn bộ giấy vở sang phải . Gấp chéo 2 góc ở cạnh trái giấy bọc rồi gấp giấy bọc vào sát mép bìa quyển vở .Sau đó lật giấy vở sang trái và cũng làm như vậy với phần giấy bọc phía bên phải.
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành
4. Cũng cố – dặn dò :
Cho học sinh trưng bày sản phẩm. nhận xét
Cần bọc sách đầy đủ để giữ sách vở được bền lâu.
Học sinh nhắc lại.
Học sinh quan sát và nhận xét .
Học sinh nhận xét màu sắc , kích thước ,loại giấy sử dụng để bọc vở.
Học sinh theo dõi.
Học sinh thực hành bọc vở
Chuẩn bị:giấy nháp thủ công kéo để học bài “Gấp tàu thuỷ 2 ống khói”.
GẤP TÀU THUỶ HAI ÔÙNG KHÓI (tiết 1)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Học sinh biềt cách gấp tàu thuỷ .
Gấp được tàu thuy ûbằng giấy .các nếp gấp tương đối phẳng thẳng .tàu thủy tương đối cân dối .
Hứng thú với giờ học gấp .
II/ Đồ dùng dạy học
GV:
Mẫu tàu thuỷ được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS quan sát được.
Tranh quy trình gấp tàu thuỷ bằng giấy .
Giấy màu .
HS: Bút màu đen . Giấy màu .
III/ Lên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
1/ Oån định :
2/ KTBC :
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy trình thực hiện gấp tàu thuỷ.
-Giáo viên nhận xét cách trình bày cách gấp tàu thuỷ –Giáo viên nhận xét .
3/ Bài mới :
a.Gtb:, ghi tựa “ Gấp tàu thuỷ (t1)” .
Hoạt động 1:Quan sát.
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
+ Giáo viên treo tranh con ếch lên bảng lớp
Hoạt động 2:Các bước tiến hành
Giáo viên hướng dẫn mẫu
+ Giáo viên treo tranh quy trình lên rồi hướng dẫn từng bước theo sgk
Giáo viên nhắc lại các bước gấp
b.Hướng dẫn học sinh hoàn thành sản phẩm:
Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước gấp.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp tàu thuỷ theo nhóm .Trong quá trình học sinh thực hành , giáo viên đến các nhóm quan sát , giúp đỡ , uốn nắn cho những học sinh còn lúng túng .
-Giáo viên tổ chức cho học sinh trong nhóm thi xem tàu thuỷ của ai hoàn chỉnh , sắc , đẹp hơn
-Giáo viên cùng học sinh nhận xét , tuyên dương.
4/ Củng cố :
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu quy trình thực hiện gấp tàu thuỷ .
-Giáo viên có thể gọi một vài học sinh mang tàu thuỷ đã được gấp lên bàn .
5/ Nhận xét –dặn dò:
-Giáo viên nhận xét chung cách thực hiện gấp con ếch .
Học sinh nêu lại
Học sinh nhắc tựa
Trước khi gấp
BỌC VỞ
I/ .Yêu cầu:
Học sinh biết bọc vơÛ
Có ý thức giữ gìn vở sạch , đẹp .
II/.Chuẩn bị :
4 quyển vở chưa được bọc
Kéo thủ công
III/ Các hoạt động trên lớp .
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Oån định :
2/ KTBC :
3/ Bài mới :
a.Gtb: Chương đầu tiên em sẽ học cách bọc vở Giáo viên ghi tựa .
HĐ 1 : Giáo viên hướng dẫn
Gíới thiệu mẫu quyển vở đã được bọc
HĐ2 : Hướng dẫn theo mẫu
Bước 1 : Chọn giấy để bọc vở : Giấy hoa , tờ lịch to, nên dùng loại giấy có màu sắc độ dày vừa phải để bọc vở cho đẹp.
Chú ý đối với những quyển vở mỏng có thể thực hiện gấp giấy bọc theo cách sau :
Gấp đôi chiều dài tờ giấy bọc để lấy đường dấu giữa , mở tờ giấy bọc vở ra .
Đặt quyển vở lên tờ giấy bọc sao cho gáy quyển vở nằm đúng đường dấu giữa , mép trên và mép dưới quyển vở cách đầu mép trên , mép dưới tờ giấy bọc vở .
_ Mở quyển vở ra ,gấp phần trên và phần dưới tờ giấy bọc vở vào sát 2 mép quyển vở ,sau đó miết theo đường gấp .
Bước2: Đặt gáy quyển vở vào đúng đường dấu giữa tờ giấy bọc ,lồng mép trên của bìa quển vở vào nếp gấp phía trên của tờ giấy bọc ,miết lại theo đường gấp lồng mép dưới của bìa vở vào nếp gấp phía dưới của tờ giấy bọc và miết theo đường gấp .
_ Lật toàn bộ giấy vở sang phải . Gấp chéo 2 góc ở cạnh trái giấy bọc rồi gấp giấy bọc vào sát mép bìa quyển vở .Sau đó lật giấy vở sang trái và cũng làm như vậy với phần giấy bọc phía bên phải.
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành
4. Cũng cố – dặn dò :
Cho học sinh trưng bày sản phẩm. nhận xét
Cần bọc sách đầy đủ để giữ sách vở được bền lâu.
Học sinh nhắc lại.
Học sinh quan sát và nhận xét .
Học sinh nhận xét màu sắc , kích thước ,loại giấy sử dụng để bọc vở.
Học sinh theo dõi.
Học sinh thực hành bọc vở
Chuẩn bị:giấy nháp thủ công kéo để học bài “Gấp tàu thuỷ 2 ống khói”.
GẤP TÀU THUỶ HAI ÔÙNG KHÓI (tiết 1)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Học sinh biềt cách gấp tàu thuỷ .
Gấp được tàu thuy ûbằng giấy .các nếp gấp tương đối phẳng thẳng .tàu thủy tương đối cân dối .
Hứng thú với giờ học gấp .
II/ Đồ dùng dạy học
GV:
Mẫu tàu thuỷ được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS quan sát được.
Tranh quy trình gấp tàu thuỷ bằng giấy .
Giấy màu .
HS: Bút màu đen . Giấy màu .
III/ Lên lớp :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi chú
1/ Oån định :
2/ KTBC :
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy trình thực hiện gấp tàu thuỷ.
-Giáo viên nhận xét cách trình bày cách gấp tàu thuỷ –Giáo viên nhận xét .
3/ Bài mới :
a.Gtb:, ghi tựa “ Gấp tàu thuỷ (t1)” .
Hoạt động 1:Quan sát.
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
+ Giáo viên treo tranh con ếch lên bảng lớp
Hoạt động 2:Các bước tiến hành
Giáo viên hướng dẫn mẫu
+ Giáo viên treo tranh quy trình lên rồi hướng dẫn từng bước theo sgk
Giáo viên nhắc lại các bước gấp
b.Hướng dẫn học sinh hoàn thành sản phẩm:
Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước gấp.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp tàu thuỷ theo nhóm .Trong quá trình học sinh thực hành , giáo viên đến các nhóm quan sát , giúp đỡ , uốn nắn cho những học sinh còn lúng túng .
-Giáo viên tổ chức cho học sinh trong nhóm thi xem tàu thuỷ của ai hoàn chỉnh , sắc , đẹp hơn
-Giáo viên cùng học sinh nhận xét , tuyên dương.
4/ Củng cố :
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu quy trình thực hiện gấp tàu thuỷ .
-Giáo viên có thể gọi một vài học sinh mang tàu thuỷ đã được gấp lên bàn .
5/ Nhận xét –dặn dò:
-Giáo viên nhận xét chung cách thực hiện gấp con ếch .
Học sinh nêu lại
Học sinh nhắc tựa
Trước khi gấp
 






Các ý kiến mới nhất